Banca de DEFESA: ALESSANDRA DE PAULA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALESSANDRA DE PAULA DA SILVA
DATA : 30/09/2026
HORA: 14:30
LOCAL: AUDITORIO CORA CORALINA FACULADE UNB PLANANLTINA
TÍTULO:

ESCOLA DA TERRA: PROCESSOS FORMATIVOS E REFLEXIVOS, TRANSFORMANDO A FORMA ESCOLAR DAS ESCOLAS DO CAMPO DO DISTRITO FEDERAL

PALAVRAS-CHAVES:

Formação Continuada; Educação do Campo; Transformação da forma escolar; Escola do Campo

PÁGINAS: 184
RESUMO:

Os processos de formação continuada são imprescindíveis para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, pois as reflexões, pesquisas e variadas discussões, promovem mudanças significativas na forma escolar. Em se tratando da Escola do Campo, há uma necessidade do engajamento do corpo docente e da gestão nesses processos formativos, para compreensão e mobilização de um trabalho comprometido com os princípios da Educação do Campo. Não basta estar em uma escola inserida no Campo e permanecer nas velhas práticas tradicionais adotadas, mas é preciso movimentar e articular o currículo com a vida de seus sujeitos, transformando a forma escolar nas relações sociais e nos modos de produção do conhecimento. A Educação do Campo, é produto de lutas sociais dos movimentos, sob uma visão emancipadora e contrahegemônica e como uma obra em construção, ela vem sendo edificada no Distrito Federal e os processos de formação continuada têm contribuído com elementos essenciais nas instalações desta obra. Nesta perspectiva, destaca-se o Programa Escola da Terra, instituído pela portaria 579 de 02 de julho de 2013, uma Ação do Ministério da Educação (MEC), integrada aos eixos I e II Formação Inicial e continuada de professores, do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). Com a publicação do Decreto n.º 538/2025, institui-se o Novo Pronacampo como Política Nacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas. Nesse contexto, o Programa Escola da Terra integra o eixo I formação, sendo desenvolvido em regime de colaboração entre o MEC, universidades públicas federais e estaduais e as redes municipais e estaduais de ensino, com o objetivo de fortalecer a formação continuada de professores que atuam nas Escolas do Campo e conta com a participação de um número significativo de educadores, promovendo reflexões e discussões necessárias em busca da transformação do modelo educacional vigente. A partir da análise desse Programa, a pesquisa pretende compreender a sua influência na construção e/ou transformação da forma escolar em Escolas do Campo no Distrito Federal, por meio de um estudo de caso da Escola do Campo Centro Educacional PAD – DF, a partir da práxis de professores participantes, no período de suas três edições (2018-2024), que atuaram/atuam na escola considerando os desafios e as possibilidades em face das contradições da sociedade capitalista.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2322876 - MONICA CASTAGNA MOLINA
Interna - 1691630 - KATIA AUGUSTA CURADO PINHEIRO CORDEIRO DA SILVA
Externa ao Programa - 1378920 - CLARICE APARECIDA DOS SANTOS - UnBExterna à Instituição - OFELIA ORTEGA FRAILE - UFVJM