Aprendizagem Musical de Pessoas com Cegueira Adventícia e Baixa Visão: Olhares de Quem tem outras Formas de Ver
Deficiência visual.Ensino remoto. Ensino-aprendizagem musical.
Este trabalho aborda o processo de ensino-aprendizagem musical de pessoas com deficiência visual. Tem como objetivo compreender como a pessoa com cegueira adventícia ou baixa-visão percebe a sua aprendizagem musical num contexto formal de ensino de música.A pesquisa tem como objetivos específicos identificarquais atividades e práticasesses estudantes consideram relevantes no seu processo de aprendizagem musical, entender como eles justificam essa relevância, conhecer os desafios que esses estudantes observam no seu processo de aprendizagem musical e as estratégias que eles utilizam para facilitar o seu processo de aprendizagem musical. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e empírico, realizada durante o período de pandemia por meio de interação remota, aulas de música e entrevistas. Os instrumentos de geração de dados foram a observação participante, diário de campo e a entrevistasemiestruturada e de estimulação de memória. Participaram deste estudo quatro pessoas, sendo três com cegueira adventícia e uma pessoa com baixa-visão, atendidos, em algum momento da sua formação, na Sala de Recursos do Centro de Educação Profissional Escola de Música de Brasília. Os resultados da pesquisa apontam que, apesar da interação remota, o processo de ensino e aprendizagem musical se efetivou por meio da escuta e discernimento auditivo, da descrição dos movimentos, gestos e posições para execução de frases e motivos rítmico-melódicos e da musico-descrição.