Banca de DEFESA: ARIANA KARINA BRITO ARAUJO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ARIANA KARINA BRITO ARAUJO
DATA : 30/06/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Sala de reuniões 1 - FE3
TÍTULO:

A Materialidade no Atendimento a Crianças Autistas no Programa de Educação Precoce: O Uso dos Objetos e a Atenção Compartilhada

PALAVRAS-CHAVES:

Atenção Compartilhada; Criança Autista; Educação Precoce; Mediação Semiótica; Uso dos Objetos

PÁGINAS: 210
RESUMO:

A atenção compartilhada refere-se à capacidade de direcionar conjuntamente a atenção a objetos e situações. Déficits nessa habilidade constituem um dos sinais precoces associados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Alterações na atenção compartilhada podem impactar o desenvolvimento da linguagem, da comunicação e da cognição social. Logo, compreender como favorecê-la em ambientes educativos torna-se uma questão relevante para a prática pedagógica com crianças autistas na primeira infância. O presente estudo tem como principal objetivo caracterizar indicadores de atenção compartilhada promovidos pelas intervenções intencionais e coplanjeadas junto com a professora, durante sessões de atendimento de uma criança autista que participa do Programa de Educação Precoce em uma instituição da rede pública de ensino do Distrito Federal. Trata-se de uma pesquisa observacional, descritivoexploratória. Na construção dos dados foram utilizados registros escritos em diário de campo, videogravação de atendimentos e entrevistas semiestruturadas (inicial e final). As interações triádicas (professora-objeto-criança) foram submetidas a análise microgenética. Os resultados indicam que ajustes e mudanças na mediação docente impactaram a participação da criança, evidenciando maior articulação entre as ações das participantes, com consequente ampliação do engajamento e dos indicadores de atenção compartilhada ao longo das sessões. Tais achados reforçam a importância de estratégias pedagógicas intencionalmente orientadas à promoção da atenção compartilhada em contextos de Educação Precoce, com destaque para a intencionalidade no uso dos objetos e nas ações de mediação.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1104190 - FRANCISCO JOSE RENGIFO HERRERA
Externa ao Programa - 1972785 - GABRIELA SOUSA DE MELO MIETTO - nullExterna à Instituição - SILVIA LARISSE DO PATROCINIO CAVALCANTE - UDL
Externa ao Programa - 2673303 - SINARA POLLOM ZARDO - null