| PJ048-2026 |
Encontro de Mulheres Estudantes – Construindo Futuros Feministas: por Autonomia Econômica, Participação Política e Universidades Seguras
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| PJ576-2026 |
AFROEXT Brasília pela implementação da PNEERQ |
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| CR261-2026 |
Formação em Letramento Racial para Lideranças Comunitárias |
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| PJ859-2026 |
Edital Repe 2026 - Raízes que Ensinam: Educação afrocentrada e letramento racial na escola pública: práticas pedagógicas com leitura, ludicidade e produção textual |
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| PJ905-2026 |
Formação e Monitoramento da Educação para as Relações Étnico-Raciais nas Escolas do Distrito Federal |
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| PJ908-2026 |
Aya:Resistência e Criação Formação, Saberes e Práticas para uma Educação Antirracista |
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| PJ875-2026 |
Edital Repe 2026 - REPE RECANTO DAS EMAS-Raízes que Ensinam, Educação afrocentrada e letramento racial na escola pública: práticas pedagógicas com leitura, ludicidade e produção textual |
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| PJ1023-2026 |
II Escrita Criativa e Memória: Mais Mulheres Autorais |
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| PJ1114-2026 |
Redes Transatlânticas: RPG Literário Afrocentrado: Interpretações de Papéis a partir de Obras Literárias de Autoria Negra |
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| CR833-2026 |
Formação e Monitoramento da Educação para as Relações Étnico-Raciais nas Escolas do
Distrito Federal |
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| EV1577-2026 |
Protocolos Antirracistas, ERER e Letramento Racial: caminhos para instituições de ensino comprometidas com a equidade racial |
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| EV901-2026 |
Contação de Histórias, Literatura Negra e Educação para a Diversidade |
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| EV1371-2026 |
Paranoá Contação de Histórias, Literatura Negra e Educação para a Diversidade |
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| EV1595-2026 |
Redes Transatlânticas: RPG Literário, Literatura Negra e Narrativas Afrocentradas |
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| PJ485-2025 |
O que é ser negro? Ausências na existência: por uma conscientização racial brasileira |
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| PJ1155-2025 |
Equipe Extensionista Luiza Bairros |
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| EV771-2025 |
Cem anos de Frantz Fanon: legado e atualidade do pensamento crítico e revolucionário SEMUNI 2025
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| EV1416-2025 |
Luiza Bairros e Horizontes para a Reconstrução das Relações Étnico-Raciais: 20 anos da Lei 10.639/2003 |
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| EV1781-2025 |
Por uma formação étnico-racial nos currículos da UnB: em que pé está a adesão à Lei 10.639/2003 |
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| CR927-2025 |
Planejamento, Gestão, Financiamento e Monitoramento da Implementação da Lei nº 10.639/2003 na Educação Básica: Desafios e Caminhos no Centro-Oeste Brasileiro
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| PJ286-2024 |
II Língua, Gênero e Direitos Humanos: a Contribuição de Escritoras Pretas em Evidência |
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| PJ817-2024 |
Escrita Criativa e Empoderamento: Mais Mulheres Autorais |
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| EV082-2024 |
#8M 2024 Prêmio Carolina Maria de Jesus e o mito da democracia racial: a universidade como espaço de combate à desigualdade de gênero e de raça. |
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| EV481-2024 |
Lei 10.639 e o impasse na implementação na Universidade |
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| EV087-2023 |
#8M 2023: Mulheres negras insurgentes e propositivas da UnB e da sociedade |
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| PJ523-2023 |
Língua, Gênero e Direitos Humanos: a Contribuição de Escritoras e Intelectuais Pretas em Evidência |
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| PJ371-2022 |
Ler ou Não Ser: Protagonismo Juvenil da Periferia na Leitura e Escrita 2022 |
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| EV091-2022 |
Lançamento do livro "Tradução como Prática de Resistência e Inclusão: Vozes Femininas Negras |
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| EV140-2022 |
VI SAVANAS NO CERRADO : Vozes Fronteiriças e Resistências nas Literaturas Africanas e Afrodiaspóricas #UnB60Anos2022 |
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| CR233-2022 |
I Jornada: Leitores da Liberdade |
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| EV579-2022 |
Para o Ensino da Liberdade: implementando a Lei 10.639/03 #SEMUNI 2022 |
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| EV827-2021 |
Textos de Resistência e Tradução: SEMANA UNIVERSITÁRIA – 2021 |
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