| PJ008-2026 |
Espaço do cuidado - Cuidoteca |
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| PJ048-2026 |
Encontro de Mulheres Estudantes – Construindo Futuros Feministas: por Autonomia Econômica, Participação Política e Universidades Seguras
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| PJ576-2026 |
AFROEXT Brasília pela implementação da PNEERQ |
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| PJ736-2026 |
O Saber Ancestral Kalunga e o Ensino de Geociências e Botânica aplicados ao Geoturismo e Ecoturismo de Base Comunitária na Chapada dos Veadeiros |
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| PJ460-2026 |
Letramento racial: por uma abordagem da consciência racial nas escolas públicas do Distrito Federal |
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| PJ169-2026 |
Digital Africarte e a produção de máscaras africanas |
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| PJ464-2026 |
MUSEU BAOBÁ |
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| CR258-2026 |
Curso de Aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola para educadores da Educação
Básica no Território Kalunga – GO |
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| PJ862-2026 |
Geociências e Botânica, Saber Ancestral Kalunga e GeoEcoturismo de Base Comunitária: Integração Territorial, Formação e Desenvolvimento no Polo REPE Kalunga (Chapada dos Veadeiros, GO) |
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| PJ908-2026 |
Aya:Resistência e Criação Formação, Saberes e Práticas para uma Educação Antirracista |
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| PG005-2026 |
Polo de Extensão de Planaltina e Fercal |
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| EV019-2026 |
FÓRUM SOCIOCULTURAL LOCAL DO POLO PLANALTINA E FERCAL |
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| EV065-2026 |
Acolhimento dos Calouros Indígenas da UnB - 2026.1 |
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| EV181-2026 |
Do Território à Universidade: Saberes que nos guiam na ocupação do espaço acadêmico |
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| EV293-2026 |
Abertura da I Semana das Mães Universitárias da UnB
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| EV310-2026 |
Oficina de Calistenia - I Semana das Mães Universitárias da UnB |
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| EV306-2026 |
Oficina Maternidades/Avosidades - I Semana das Mães Universitárias |
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| EV365-2026 |
I Semana das Mães Universitárias: Fraldários de Afeto e Resistência: costurando cuidado na UnB |
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| PJ990-2025 |
Edital REPE - Letramento racial nas escolas do Distrito Federal |
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| EV093-2025 |
#8M 2025: Edital SDH 01/2025 CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO VOLTADO À PREVENÇÃO E COMBATE AOS ASSÉDIOS, DISCRIMINAÇÕES E OUTRAS VIOLÊNCIAS, NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA |
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| PJ144-2025 |
O Saber Ancestral Kalunga e o Ensino de Geociências e Botânica aplicados ao Geoturismo e Ecoturismo de Base Comunitária na Chapada dos Veadeiros |
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| PJ309-2025 |
Ecologia Cultural e dança africana |
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| PJ352-2025 |
Digital Africarte e a produção de máscaras africanas |
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| PJ300-2025 |
Letramento racial: por uma abordagem da consciência racial nas escolas públicas do Distrito Federal |
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| PJ319-2025 |
Viva mais cidadania: promover, proteger e defender dos direitos humanos e fortalecer a cidadania de pessoas idosas em Cavalcante, Goiás |
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| EV353-2025 |
Aniversário FUP 19 anos |
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| EV471-2025 |
O Projeto Mulheres Inspiradoras e suas contribuições para o Enfrentamento à Violência contra as Mulheres |
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| CR641-2025 |
Construção de Redes de Proteção e Fortalecimento da Comunidade Universitária |
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| EV771-2025 |
Cem anos de Frantz Fanon: legado e atualidade do pensamento crítico e revolucionário SEMUNI 2025
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| PJ1065-2025 |
Edital REPE - POLO PLANALTINA |
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| EV1174-2025 |
FORUM SOCIOCULTURAL DA REPE: Projetos em diálogo para Educação e Cidadania |
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| EV1508-2025 |
Maternidade e Universidade na América Latina: redes de cuidado,
equidade e permanência |
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| EV966-2025 |
Diálogos entre África e Brasil: filosofia, ancestralidade e futuro do pensamento |
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| EV1332-2025 |
II Mostra de máscaras e fósseis africanos |
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| EV752-2025 |
Caminhos abertos: Marcha das Mulheres negras na SEMUNI
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| PJ562-2024 |
FUP de braços abertos 2024 |
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| PJ828-2024 |
Viva Mais Quilombolas Kalungas – fortalecendo a cidadania e o acesso a direitos de pessoas idosas em uma perspectiva intergeracional |
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| PJ776-2024 |
Scrabble em escolas de Brasília: do jogo pedagógico à pedagogia do jogo: por um letramento e numeramento a serviço da aprendizagem |
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| PJ807-2024 |
Pessoas em situação de rua nas imediações das casas de cultura em Brasília: uma abordagem à luz da Análise do Discurso Ecossistêmica (ADE) |
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| PJ852-2024 |
LETRAMENTO RACIAL: POR UMA ABORDAGEM DA CONSCIÊNCIA RACIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL |
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| PJ836-2024 |
Scrabble em escolas quilombolas: do jogo pedagógico à pedagogia do jogo: por um letramento e numeramento a serviço da aprendizagem |
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| PJ546-2024 |
Digital Africarte e a produção de máscaras africanas |
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| PJ369-2024 |
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável em África (MADSA) |
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| PJ584-2024 |
Ecologia Cultural e dança kalunga |
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| PJ1108-2024 |
Inserção curricular na FUP: consolidando nossas propostas |
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| EV986-2024 |
Venha conhecer a FUP! Edição 2024 |
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| EV1328-2024 |
Conversas com a Reitora: diálogo com os discentes da Rede de Polos de Extensão REPE/UnB |
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| EV1419-2024 |
III Fórum Sociocultural Geral da Rede de Polos de Extensão da Universidade de Brasília REPE UnB |
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| EV753-2024 |
Conhecendo a UnB e seus cursos: Tour pelo campus Darcy com a REPE |
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| EV1329-2024 |
Conversas Pedagógicas: Letramento racial - decolonizando as mentalidades através do jogo Scrabble |
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| EV857-2024 |
Escape Room: como prender a atenção dos seus alunos...literalmente |
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| EV1212-2024 |
Museu Baobá: I Mostra de arte africana |
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| EV1102-2024 |
Letramento racial: decolonizando as mentalidades através do jogo Scrabble |
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| EV1730-2024 |
I Mostra Extensionista da FUP |
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| PJ322-2023 |
FUP de braços abertos |
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| PJ603-2023 |
Pessoas em situação de rua nas imediações das casas de cultura em Brasília: uma abordagem à luz da Análise do Discurso Ecossistêmica (ADE) |
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| PJ579-2023 |
LETRAMENTO RACIAL: POR UMA ABORDAGEM DA CONSCIÊNCIA RACIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL |
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| PJ287-2023 |
Extensão FUP: Uma proposta sobre de Educomunicação para o fortalecimento da relação Universidade-Escola |
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| PJ303-2023 |
Mulheres na Ciência: desafios, mitos e resistência cotidiana |
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| PJ521-2023 |
OUTROS OLHARES E SABERES SOBRE A ÁFRICA |
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| PJ626-2023 |
Vida & Água para os povos Kalungas do DF e Entorno |
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| PJ363-2023 |
INTEGRALAB - Integracao do Laboratorio de Biologia da FUP com a comunidade escolar de Planaltina e regiões do Entorno do DF |
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| CR318-2023 |
SEGUNDO CURSO DE FORMAÇÃO DE AVALIADORES(AS) PARA COMPOSIÇÃO DAS COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO |
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| PJ782-2023 |
Mulheres Cientistas: desafios para o futuro |
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| EV558-2023 |
Mesa de abertura da Semuni FUP 2023 |
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| EV736-2023 |
Venha conhecer a FUP! Edição 2023 |
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| EV1283-2023 |
Oficina de Awale: Desenvolvendo atividades de letramento e numeramento |
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| EV1633-2023 |
Conversas com a Reitora: diálogo com os discentes da Rede de Polos de Extensão REPE/UnB |
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| EV1651-2023 |
Conhecendo a UnB : Tour pelo campus Darcy com a REPE |
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| PJ948-2023 |
Viva mais cidadania: promover, proteger e defender dos direitos humanos e fortalecer a cidadania de pessoas idosas em Cavalcante, Goiás |
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| EV1729-2023 |
Por uma educação antirracista: enegrecendo a universidade |
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| EV1804-2023 |
Cross Cerrado FUP 2023 |
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| PJ311-2022 |
Projeto Voa - Concurso Literário para a maturidade. |
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| EV061-2022 |
FUP nos 60 anos da UnB |
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| PJ597-2022 |
INTEGRALAB - Integracao do Laboratorio de Biologia da FUP com a comunidade escolar de Planaltina e regiões do Entorno do DF |
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| EV650-2022 |
Mesa inaugural da Semana Universitária FUP 2022 |
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| PJ601-2022 |
TEMA: NEAB (Núcleo de Estudos AfroBrasileiros) ITINERANTE E LETRAMENTO RACIAL |
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| EV602-2022 |
Gênero e Cinema - Inclusão e Diversidade na UnB a partir da Lei de Cotas |
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| EV508-2022 |
Mulheres negras na ciência |
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| EV373-2022 |
Venha conhecer a FUP! |
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| PJ335-2021 |
Mulheres na Ciência: desafios, mitos e resistência cotidiana |
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| EV058-2021 |
II Conferência da Assistência Estudantil da Universidade de Brasília: “Os desafios da Política de assistência estudantil na democratização do acesso e permanência como forma de garantia do direito à educação superior.” |
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| EV549-2021 |
MESA DE ABERTURA DA SEMANA UNIVERSITÁRIA DA FACULDADE UnB PLANALTINA (FUP) 2021 |
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| PJ510-2021 |
FUP e os 60 anos de UnB |
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| PG007-2021 |
Resistência Kalunga: Comunidade e Universidade construindo o Polo UnB no Território |
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| EV1033-2021 |
Conferência LGBTQIA+ da UnB |
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| EV070-2020 |
Semana Universitária FUP 2020 - vinte anos de conexões |
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| EV065-2020 |
Proposta única do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares na Semana Universitária 2020. |
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| CR134-2020 |
Novembro Negro da FUP: De Fanon a Mestre Moa: das subjetividades e das violências |
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