IDENTIFICAÇÕES DOCENTES: TECENDO UMA REDE DE SIGNIFICAÇÕES DAS TRAJETÓRIAS DE VIDA E DOS POSICIONAMENTOS DE SI DE LICENCIANDOS/AS E EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS DA FUP
dentificações Docentes; Trajetórias de Vida; Posicionamentos de si.
Esse projeto de tese busca sistematizar uma rede de significações das identificações docentes dos licenciandos e egressos do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina, a partir de suas trajetórias de vida e posicionamentos de si. Com base em uma abordagem sociocultural, a pesquisa adotará uma metodologia qualitativa, com delineamento de pesquisa narrativa, utilizando entrevistas e mapas afetivos para analisar as narrativas dos participantes em diferentes estágios da formação e atuação docente. A análise temática dialógica guiará a interpretação dos dados coletados.