Banca de QUALIFICAÇÃO: JENYFER IVETE LOPES DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JENYFER IVETE LOPES DA SILVA
DATA : 17/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Fechada para o público
TÍTULO:

Estratégias de Aprendizagem no ensino de Ciências da Natureza: uma análise das preferências dos estudantes e professores da Educação Básica

PALAVRAS-CHAVES:

estratégias de aprendizagem; estratégias de estudo; ensino de ciências; autorregulação da aprendizagem; Educação Básica.

PÁGINAS: 67
RESUMO:

O ensino de Ciências da Natureza é central para a compreensão de fenômenos naturais e para a formação do pensamento crítico, mas muitos estudantes apresentam dificuldades de aprendizagem na área. Entre os fatores associados a esse cenário, destacam-se hábitos de estudo, autorregulação e a escolha de estratégias de aprendizagem, além das orientações recebidas de professores. Embora a literatura sobre estratégias de aprendizagem seja extensa, grande parte das evidências concentra-se no ensino superior e em contextos internacionais, com menor atenção à Educação Básica. Este estudo tem como objetivo analisar as preferências de estudantes do ensino fundamental quanto ao uso de estratégias de aprendizagem no estudo de Ciências da Natureza e examinar como essas preferências se relacionam às estratégias utilizadas e/ou recomendadas por professores da Educação Básica em uma cidade do estado de Goiás. Os objetivos específicos incluem: identificar e categorizar as preferências dos estudantes, mapear práticas e recomendações docentes, e verificar convergências e discrepâncias entre estudantes e professores. A pesquisa adota abordagem de métodos mistos, organizada em duas etapas. A primeira etapa consiste em uma revisão sistemática da literatura, guiada pelo protocolo PRISMA 2020. A segunda etapa envolve um survey (levantamento) com estudantes, por meio da aplicação de questionário online, e a realização de entrevistas semiestruturadas com professores. Os dados quantitativos serão analisados por estatística descritiva e os dados qualitativos por Análise de Conteúdo. Espera-se que os resultados contribuam para qualificar práticas pedagógicas em Ciências da Natureza, ao identificar padrões de estratégias preferidas por estudantes e estratégias mobilizadas por professores, subsidiando orientações mais alinhadas a evidências para promover aprendizagem mais duradoura na Educação Básica.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1525511 - JEANE CRISTINA GOMES ROTTA
Presidente - 2335007 - JOAO PAULO CUNHA DE MENEZES
Externa à Instituição - ROBERTA EKUNI DE SOUZA - UEL
Interno - 3261681 - SAMUEL MOLINA SCHNORR