KANOÉ: DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO E REVITALIZAÇÃO LINGUÍSTICA
Kanoé; língua isolada; revitalização linguística
O projeto inicial de doutorado e da respectiva tese em fase de elaboração de cujo título é Kanoé: desenvolvimento de uma metodologia de ensino e revitalização linguística, compõe o escopo desta Qualificação de Doutorado em Linguística, o qual envolve-se em duas ações principais. A primeira delas consiste no desenvolvimento de uma metodologia de ensino-aprendizagem simultânea das línguas Kanoé e do Português do Brasil (PB), ou seja, o ensino-aprendizagem, em fase de alfabetização no que concerne ao letramento nessas duas línguas, ao grupo de três kanoé da TI Rio Omerê, contactados em 1995, sendo Tsiramanty Kanoé, a xamã, Pura Kanoé e Bukwa Kanoé, bilíngues em Kanoé-PB (em diferentes graus de bilinguismo entre essas línguas e diferentes níveis de proficiência, em kanoé e PB, entre eles; conceitos esses que serão discutidos no escopo da tese relacionada a este trabalho); e a aprendizagem de sua língua pelos(as) professores(as)-pesquisadores(as) envolvidos nessa ação. A segunda ação concerne ao ensino da língua Kanoé aos Kanoés do grupo de Kanoé contactados forçosamente pela sociedade não indígena entre as décadas de 1920-1940 e que não falam a língua de seus ancestrais, tendo a língua Kanoé apenas como língua de herança, os quais vivem em Terras Indígenas (TIs) distantes geograficamente da TI Rio Omerê, onde encontramse os três únicos, e muito embora os últimos, falantes plenos da língua Kanoé.