Banca de DEFESA: APARECIDA ROCHA ROSSI

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : APARECIDA ROCHA ROSSI
DATA : 24/01/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma Teams
TÍTULO:

Marcos e possibilidades da Escola para Surdos professora Dulce de Oliveira de Uberaba - Mg: Proposta de Léxico Alfabético Bilíngue (Libras/Português) de sinais-termo da Educação Bilíngue de Surdos

PALAVRAS-CHAVES:

Léxico, Terminologia. Libras. Educação Bilíngue de Surdos.

PÁGINAS: 124
RESUMO:

Alguns termos como “primeira língua”, “segunda língua”, “bilinguismo”, “língua de sinais”, “linguagem” e “política linguística” são amplamente utilizados na área de Educação Bilingue de Surdos para descrever, classificar e especificar os papéis das línguas, bem como os status, valores e funções atribuídos a elas em diferentes contextos sociolinguísticos. Esses conceitos são fundamentais para compreender as dinâmicas de aquisição, uso e ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da língua oral escrita no processo educacional de estudantes Surdos. Dada a relevância da Terminologia dos conceitos de língua para áreas que atuam na interseção entre bilinguismo, línguas e a comunidade Surda, é essencial que pesquisadores em formação e professores de línguas dominem os aspectos terminológicos das línguas de sinais. Na Educação Bilingue de Surdos, essa necessidade se torna ainda mais urgente devido à escassa divulgação de sinais-termo e à ausência de padronização para a criação e disseminação de terminologias específicas. Essa lacuna, somada à diversidade terminológica e à constante evolução dos conceitos, gera ambiguidades, sobreposições e dificuldades que comprometem a formação terminológica e dificultam o uso eficaz desses termos por educadores e pesquisadores, impactando diretamente as práticas pedagógicas e as políticas linguísticas voltadas à inclusão educacional. A pesquisa "Marcos e Possibilidades da Escola para Surdos Professora Dulce de Oliveira de Uberaba – MG: Proposta de Léxico Alfabético Bilíngue (Libras/Português) de Sinais-Termo da Educação Bilingue de Surdos" foca na educação bilíngue para Surdos e busca enfrentar essas limitações. Seu objetivo foi desenvolver um Léxico Alfabético Bilíngue que facilite a comunicação entre Surdos e educadores na Escola Dulce de Oliveira, em Uberaba – MG. Inserida na linha de pesquisa de Léxico e Terminologia no contexto da teoria e análise linguística, essa proposta visa suprir a falta de divulgação de sinais-termo relacionados à educação de Surdos, oferecendo um recurso que apoie a tradução de termos educacionais entre o português e a Libras. Ao reconhecer e valorizar as vivências dos Surdos e suas necessidades educacionais específicas, esse léxico busca promover a inclusão e a qualidade do ensino para essa comunidade. Além disso, contribui para a divulgação e padronização das terminologias da área, fortalecendo as bases para uma Educação Bilingue de Surdos mais inclusiva e efetiva. 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 2157117 - DANIELA PROMETI RIBEIRO
Externa à Instituição - GILDETE DA SILVA AMORIM MENDES FRANCISCO - UFF
Presidente - 1876106 - GLAUCIO DE CASTRO JUNIOR
Externo à Instituição - HELY CESAR FERREIRA - UFTM
Externa à Instituição - MARISA PINHEIRO MOURAO - UFU