Banca de QUALIFICAÇÃO: FERNANDO FIDELIX NUNES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FERNANDO FIDELIX NUNES
DATA : 20/03/2023
HORA: 14:00
LOCAL: online
TÍTULO:

Os Multiletramentos no Ensino de Português Brasileiro como Língua Materna no Ensino Médio por meio do trabalho com as obras do PAS/UnB

PALAVRAS-CHAVES:

xxxxx

PÁGINAS: 125
RESUMO:

Esta tese discute como a Pedagogia dos Multiletramentos pode ser aplicada no ensino médio na rede pública de ensino do Distrito Federal (Brasil). Com base no diálogo entre os pressupostos teóricos e metodológicos da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1982[1978]; HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014; FUZER; CABRAL, 2014), da Análise de Discurso Crítica (FAIRCLOUGH, 2008[1992], 1992, 1995, 2003, 2006; VAN DIJK, 2012a, 2012b; MAGALHÃES; LEAL, 2003; MAGALHÃES; RESENDE; MARTINS, 2017), da Semiótica Social Crítica (VAN LEEUWEN, 1999, 2001 2005, 2021; CALDAS-COULTHARD; VAN LEEUWEN, 2021; KRESS; VAN LEEIWEN, 2001, 2020; KRESS, 2009; JEWITT; BEZEMER; O’HALLORAN, 2016) e da Pedagogia dos Multiletramentos (ROJO, 2012; ROJO; BARBOSA, 2015; NEW LONDON GROUP, 1996; KALANTZIS; COPE; PINHEIRO, 2020; KRESS, 2003), é apresentada uma proposta de ensino focada nos multiletramentos a partir do trabalho de obras das matrizes de referência do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) e de provas do PAS/UnB e do Enem por meio de, principalmente, sequências didáticas (SCHNEUWLY; DOLZ, 2004), práticas de ressemiotização (IEDEMA, 2003) e produção de textos a partir de uma perspectiva multimodal. A pesquisa é de caráter qualitativo na modalidade pesquisa-ação (DENZIN; LINCOLN, 2006; SEVERINO, 2007; GREENWOOD; LEVIN, 2006; GIL, 2002) em que o professor pesquisador (BORTONI-RICARDO, 2008) desenvolveu a pesquisa em duas escolas de ensino médio durante os anos de 2021, 2022 e 2023 no Distrito Federal para a geração dos dados por meio dos seguintes instrumentos: questionário, entrevista, grupo focal, documentação e diário de pesquisa. Por fim, é importante ressaltar que o trabalho se encontra no seu último semestre de geração de dados nas escolas.

Palavras-chave: Multiletramentos, Ensino Médio, Consciência Linguística Crítica, PAS/UnB, Semiótica Social Crítica

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CLAUDIA HILSDORF ROCHA - UNICAMP
Interna - 2532460 - JANAINA DE AQUINO FERRAZ
Presidente - 2330810 - MARIA LUISA ORTIZ ALVAREZ