"Construindo uma sequência didática para ensinar sobre grupos de invertebrados usando a série BOB ESPONJA CALÇA QUADRADA."
Ensino de Biologia, atividades planejadas, Bob Esponja, desenho animado em sala de aula, afetividade
As Gerações Z e Alpha, nascidas na era digital apresentam um perfil diferente das gerações anteriores: são mais imediatistas, ansiosas e requerem respostas mais rápidas. Por isso, captar e manter seu interesse requer estratégias diferenciadas, principalmente no ensino de ciências e no de Biologia, foco desse trabalho. Assim, optou-se por promover o aprendizado dos alunos da 2ª série do Ensino Médio tendo como facilitador a animação Bob Esponja Calça Quadrada, considerando-o como elemento do cotidiano do aluno e dotado de apelo emocional e, com base nessa premissa, desenvolver uma sequência didática investigativa.