Diagnóstico Situacional da Avaliação de Desempenho da Supervisão Acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil
Programa Mais Médicos; Supervisão Acadêmica; Avaliação de Desempenho; Atenção Primária à Saúde; Educação Permanente em Saúde.
A presente pesquisa tem como objetivo realizar um diagnóstico situacional da Supervisão Acadêmica no âmbito do Programa Mais Médicos para o Brasil (PMMB), com foco na atuação dos supervisores e no desempenho dos médicos participantes. A pesquisa busca analisar a relação entre os resultados obtidos nas avaliações de desempenho e fatores como tempo de participação no programa, instituição supervisora e o Índice de Vulnerabilidade Social (IVS) dos municípios. Trata-se de um estudo seccional, com abordagem quantitativa, descritiva e exploratória, que utilizará dados secundários provenientes do Web Portfólio/UNA-SUS, documentos normativos do programa, dados das instituições supervisoras e do IVS (IPEA). As variáveis analisadas referem-se às competências clínicas, comunicacionais, relacionais, acadêmicas, territoriais e de registros médicos. As análises estatísticas serão realizadas por meio do modelo de regressão binomial negativa, com significância de p 0,05. Espera-se, como resultado, a elaboração de um painel diagnóstico que permita subsidiar estratégias para qualificação da Supervisão Acadêmica, com vistas à melhoria da formação médica, fortalecimento da integração ensino-serviço e aprimoramento da atenção primária à saúde.