Avaliação da Permanência Acadêmica Feminina em Computação associada ao Projeto Meninas.comp na
Universidade de Brasília
meninas
mulheres
computação
O presente trabalho investiga o impacto do projeto de extensão Meninas.comp, desenvolvido por professoras no Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília (UnB), no enfrentamento da sub-representação feminina na área de Computação. A pesquisa analisa de que maneira a participação no projeto influencia o ingresso, o desempenho acadêmico e, especialmente, a permanência de estudantes nos cursos de Computação da instituição. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se em técnicas de Mineração de Dados Educacionais e Análise de Sobrevivência. Foram integrados dados institucionais extraídos dos sistemas acadêmicos SIGRA e SIGAA aos registros de participação no projeto, permitindo a construção de uma base analítica. A permanência estudantil será modelada por meio do estimador de Kaplan-Meier e do modelo de riscos proporcionais de Cox, possibilitando avaliar se a participação no Meninas.comp configura-se como fator associado à redução do risco de evasão e ao aumento das taxas de conclusão de curso. Os resultados podem contribuem para a compreensão dos efeitos de iniciativas voltadas à equidade de gênero na educação superior em Computação, oferecendo evidências empíricas que podem subsidiar a formulação de políticas institucionais e públicas de inclusão, permanência e diversidade na área de Computação.