Banca de QUALIFICAÇÃO: Maria Nadurce da Silva Lafetá
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : Maria Nadurce da Silva Lafetá
DATA : 22/05/2025
HORA: 09:00
LOCAL: Sala de Atos FE01
TÍTULO:
CURRÍCULO E FORMAÇÃO: O CURSO DE PEDAGOGIA COMO SEGUNDA GRADUAÇÃO
PALAVRAS-CHAVES:
Educação. Currículo. Formação de professores. Pedagogia como segunda graduação. Práticas Pedagógicas Inovadoras
PÁGINAS: 196
RESUMO:
Este projeto tem como tema o curso de Pedagogia como segunda graduação. A questão orientadora é: “quais razões levam profissionais graduados e pós-graduados de outras áreas a buscarem o curso de Pedagogia como segunda graduação e quais expectativas destes para a pós-formação em pedagogia considerando a formação para a docência e para a gestão da educação, a reconfiguração curricular e as práticas pedagógicas inovadoras?”. O objetivo é analisar quais razões levam profissionais graduados e pósgraduados de outras áreas a buscarem o curso de Pedagogia como segunda graduação e quais expectativas destes para a pós-formação em pedagogia considerando a formação para a docência e para a gestão da educação, a reconfiguração curricular e as práticas pedagógicas inovadoras. Como campo de pesquisa os Cursos de Pedagogia ofertados pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. A pesquisa será desenvolvida numa abordagem quantiqualitativa através da pesquisa documental, bibliográfica e empírica. Para a coleta dos dados utilizaremos como instrumentos o questionário e um roteiro de entrevista. Os sujeitos serão os estudantes do curso de Pedagogia que já possuem uma graduação. Os autores que embasarão a pesquisa são: Nóvoa (2006, 2020), Machado (2009, 2020, 2023), Veiga (2010, 2014), Imbernón (2010, 2011, 2016), Charlot (2012, 2013), Saviani (2013, 2021), Tardif (2002- 2014)
MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - GEOVANA FERREIRA MELO - UFU
Externo à Instituição - EMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS - UFERSA
Interno - 3056419 - FRANCISCO THIAGO SILVA
Presidente - 2000468 - LILIANE CAMPOS MACHADO