Banca de DEFESA: Railma Aparecida Cardoso Marinho

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Railma Aparecida Cardoso Marinho
DATA : 26/06/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Virtual
TÍTULO:

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA-MG

PALAVRAS-CHAVES:

anos iniciais do ensino fundamental; avaliação da aprendizagem; educação básica; políticas de avaliação. 

PÁGINAS: 182
RESUMO:

O estudo investigou a avaliação da aprendizagem, defendendo a tese de que a avaliação do processo de ensino-aprendizagem em turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental constitui-se em um campo de debates e embates em torno de prescrições teóricas, metodológicas e legais, emanadas do nível central de gestão educacional do Estado, o que reforça as disputas em torno de um projeto educativo orientado por determinações sociais e políticas que tensionam as concepções e as práticas avaliativas dos docentes. O objetivo geral foi analisar como as proposições teóricas e metodológicas sobre a avaliação da aprendizagem, apresentadas em documentos oficiais, repercutem nas concepções e nas práticas de professores do 4º e do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual do município de Januária-MG. Os objetivos específicos foram i) compreender as orientações teórico-práticas apresentadas em documento oficial da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais que trata da avaliação da aprendizagem; ii) compreender como a avaliação da aprendizagem é retratada no Projeto PolíticoPedagógico (PPP) da escola; e iii) discutir as concepções e as práticas de avaliação da aprendizagem de professores do 4º e do 5º anos do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, fundamentada no materialismo histórico-dialético. O levantamento dos dados envolveu análise documental, entrevistas e observação de sala de aula. Os resultados da pesquisa apontam que: i) há relativa compreensão, por parte dos docentes, das dificuldades de se implementar uma avaliação mais humanizada e crítica; e ii) os docentes reconhecem as determinações governamentais sobre o seu trabalho e sobre as práticas avaliativas

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CESAR APARECIDO NUNES - UNICAMP
Externo à Instituição - CILSON CÉSAR FAGIANI - UNIUBE
Presidente - 2279837 - EDILEUZA FERNANDES DA SILVA
Interna - 2000468 - LILIANE CAMPOS MACHADO
Externo ao Programa - 3325355 - MARCELO FABIANO RODRIGUES PEREIRA - null