Ensino Médio: Uma Metassíntese sobre Acesso, Permanência e Qualidade
educação básica; ensino médio; acesso, permanência; qualidade; metassíntese
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o acesso, permanência e qualidade do ensino médio no Brasil a partir de uma metassíntese de estudos nacionais. A metassíntese está ancorada na revisão sistemática de produções acadêmicas. Por meio dela, o presente estudo buscará identificar os principais fatores que condicionam a entrada e a trajetória dos estudantes no ensino médio, bem como os elementos estruturais e pedagógicos que influenciam a qualidade do processo de ensinoaprendizagem nessa etapa. A análise pretende focar nas desigualdades regionais e sociais, que afetam a consolidação do direito à educação, além de mapear políticas e práticas que têm se mostrado eficazes na melhoria dos indicadores educacionais desta etapa da escolarização básica. Para a realização do presente estudo será utilizado o método qualitativo. Espera-se que os resultados encontrados contribuam para o fortalecimento do debate científico acerca do ensino médio e ofereçam subsídios consistentes para a formulação de políticas públicas mais equitativas e orientadas para a melhoria do acesso, permanência e qualidade do ensino médio no país