Banca de DEFESA: LÍVIA GONÇALVES

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LÍVIA GONÇALVES
DATA : 30/09/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Sala de Atos / FE 01 e virtual
TÍTULO:

COORDENADOR PEDAGÓGICO: FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA EM-SI E PARA-SI NO E PELO TRABALHO EDUCATIVO

PALAVRAS-CHAVES:

Trabalho; Trabalho pedagógico; Educação; Formação de consciência; Coordenador Pedagógico

PÁGINAS: 214
RESUMO:

Esta tese analisa a relação entre o trabalho do coordenador pedagógico e a formação de sua consciência em-si e para-si em seis escolas públicas de Ensino Fundamental do Distrito Federal. Partese da compreensão de que o trabalho constitui categoria ontológica na formação do ser social e de que a escola pública desempenha papel fundamental na apropriação dos conhecimentos historicamente produzidos e na formação humana omnilateral. Fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético e, teoricamente, em Marx, Lukács, Saviani e Duarte, a pesquisa compreende a consciência como processo histórico constituído nas relações sociais e nas condições concretas de trabalho. O objetivo geral foi analisar como o trabalho do coordenador pedagógico influencia a formação de sua consciência em-si/para-si. A produção de dados envolveu entrevistas semiestruturadas e 80 horas de observação da atuação de coordenadores pedagógicos, sendo os dados organizados pelo procedimento dos núcleos de significação. Os resultados evidenciam que a consciência desses profissionais se constitui nas mediações entre organização do trabalho pedagógico, relações sociais, políticas educacionais, formação continuada e ação coletiva. Revelam também contradições entre a mediação pedagógica e as demandas burocráticas, favorecendo formas de consciência em-si marcadas pela imediaticidade e fragmentação. Entretanto, identificaram-se movimentos de aproximação à consciência para-si, relacionados à apropriação teórica da realidade, à organização coletiva e à práxis pedagógica. Conclui-se que a elevação da consciência não decorre automaticamente da experiência profissional, mas das mediações produzidas no trabalho educativo, da formação crítico-emancipadora e das condições objetivas de trabalho, em permanente tensão com determinações alienantes da escola capitalista e reflexão coletiva sistemática consciente

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2279837 - EDILEUZA FERNANDES DA SILVA
Externo ao Programa - 1704471 - EDSON MARCELO HUNGARO - nullExterno ao Programa - 3325355 - MARCELO FABIANO RODRIGUES PEREIRA - nullExterna à Instituição - MARILZA VANESSA ROSA SUANNO - UFG
Externo à Instituição - NEWTON DUARTE - UNESP