Parentalidade digital nas relações entre mães, pais e adolescentes: contextos familiares e sociais
Parentalidade digital; adolescentes; relações pais-filho.
A presente tese propõe investigar a parentalidade digital nas relações entre mães, pais e adolescentes, compreendendo-a como fenômeno relacional e socialmente situado. A pesquisa parte da abordagem bioecológica do desenvolvimento humano, segundo a qual os processos familiares são constituídos na articulação entre características das pessoas, interações cotidianas, contextos de vida e condições sociais mais amplas. A tese será desenvolvida a partir de dois estudos complementares, seguidos de uma discussão integrativa e propositiva voltada à extensão em parentalidade digital. O primeiro consiste em uma revisão de escopo sobre as concepções de pais e mães de adolescentes acerca de seu papel diante das práticas digitais dos filhos. Foi conduzida conforme a metodologia do JBI e relatada de acordo com o PRISMA-ScR, com o objetivo de mapear como a literatura empírica investiga essas concepções, como aborda as relações entre pais e adolescentes e de que modo incorpora gênero, raça/etnia e classe social ou condições socioeconômicas. O segundo estudo terá desenho de métodos mistos. Inicialmente, será realizado um survey online com pais e mães de adolescentes residentes em uma região delimitada, recrutados por múltiplos canais, com o objetivo de caracterizar concepções e práticas de parentalidade digital e examinar suas relações com características familiares e sociais e com percepções sobre processos de comunicação e negociação parento-adolescente. Em seguida, será realizada uma etapa qualitativa composta por grupos focais independentes com pais/mães e adolescentes, recrutados separadamente da etapa quantitativa. Os grupos contarão com disparadores no formato de vinhetas sobre situações de monitoramento, privacidade, autonomia, confiança e negociação de regras no contexto digital, permitindo comparar os significados atribuídos à parentalidade digital por pais/mães e adolescentes. O estudo buscará ainda considerar como características de pessoas e dos contextos, incluindo gênero, raça/etnia e condições socioeconômicas, se articulam às experiências de parentalidade digital. Considerando o caráter propositivo da etapa de qualificação, espera-se discutir e aprimorar o desenho metodológico do estudo empírico, bem como sua integração ao conjunto da tese.