Banca de DEFESA: ANA PAULA ANUNCIAÇÃO MARQUES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANA PAULA ANUNCIAÇÃO MARQUES
DATA : 27/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma Teams
TÍTULO:

 

O lugar e o ensino de Geografia: uma proposta didática sob a ótica de Paripe, subúrbio ferroviário de Salvador – BA

PALAVRAS-CHAVES:

 

Geografia Escolar. Educação geográfica. Raciocínio espacial. Pensamento geográfico. Ensino-aprendizagem.

PÁGINAS: 76
RESUMO:

 

A Geografia Escolar, enquanto campo de conhecimento vinculado à compreensão do espaço geográfico, constitui-se como elemento central na formação crítica dos estudantes, articulando saberes científicos e cotidianos no ambiente escolar. Este trabalho discute o papel da educação geográfica na promoção do raciocínio espacial e do pensamento científico, destacando sua contribuição para a leitura e interpretação das transformações socioespaciais. Parte-se do pressuposto de que a escola é espaço de convergência de saberes e de construção de práticas pedagógicas que aproximem o ensino da realidade vivida pelos alunos, possibilitando a compreensão das dinâmicas que estruturam o mundo contemporâneo. Fundamentado nas contribuições teóricas de autores como Callai, Cavalcanti e Damiani, enfatiza-se a relevância da apropriação do espaço percebido e vivido, bem como da articulação entre diferentes escalas de análise — local, regional, nacional e global — como estratégias essenciais para a consolidação do pensamento geográfico. Defende-se, ainda, a integração de conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo não apenas a assimilação de conceitos, mas também o desenvolvimento de habilidades investigativas, técnicas e socioemocionais. O estudo do lugar, especialmente do espaço urbano, destaca-se como categoria fundamental para a compreensão das experiências cotidianas e das desigualdades socioespaciais, contribuindo para a formação da cidadania e para a construção de sujeitos críticos e participativos. Conclui-se que a Geografia Escolar se configura como instrumento pedagógico estratégico para a interpretação da realidade, para a formação do pensamento espacial e para a transformação das práticas sociais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2193609 - FERNANDO LUIZ ARAUJO SOBRINHO
Externa ao Programa - 3447030 - ANA CAROLINA DOS SANTOS MARQUES - UnBExterna à Instituição - ANIZIA CONCEIÇÃO CABRAL DE ASSUNÇÃO OLIVEIRA - IFBA
Externa à Instituição - EDILENE AMÉRICO SILVA - IFB