Banca de DEFESA: GABRIELA RABÊLO DE ARAUJO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GABRIELA RABÊLO DE ARAUJO
DATA : 10/11/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania (PPGDH)
TÍTULO:

Direitos Humanos e residência artística: uma encruzilhada pela educação

PALAVRAS-CHAVES:

educação; direitos humanos; residência artística; formação de artistas; criação colaborativa.

PÁGINAS: 145
RESUMO:

Esta dissertação investiga as possibilidades de formação crítica de artistas por meio de processos de criação artística, tomando como objeto a Residência Artística EKO: Sustentabilidade, Tecnologia e Futuro, realizada no Distrito Federal entre março e maio de 2025. A pesquisa parte da hipótese de que a arte, por meio de suas linguagens, procedimentos e modos de organização, pode constituir uma metodologia de aprendizagem em e para os Direitos Humanos, para além da abordagem temática desses direitos nas obras produzidas. O objetivo consiste em analisar a dimensão formativa da Residência EKO, considerando as relações entre criação artística, aprendizagem, práticas colaborativas e Direitos Humanos, bem como seus desdobramentos na concepção e realização do espetáculo De Férias com o Fim. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e participante, fundamentada em uma perspectiva crítica e situada, que reconhece a implicação da pesquisadora na concepção e realização da experiência investigada. O material empírico compreende registros em diário de bordo, questionários, entrevistas semiestruturadas e documentação audiovisual do processo. A análise fundamenta-se na Hermenêutica de Profundidade, articulando a contextualização sócio-histórica, a análise formal ou discursiva e a interpretação das experiências. Os resultados evidenciam que as aprendizagens não se restringiram aos conteúdos programados, mas foram produzidas também na convivência, no intercâmbio de saberes, na experimentação entre diferentes linguagens artísticas e no enfrentamento das contradições inerentes à criação coletiva. As tensões entre autonomia e condução, horizontalidade e responsabilização, interesses individuais e decisões coletivas revelaram-se particularmente relevantes para compreender a dimensão ética e política da formação artística. A criação do espetáculo De Férias com o Fim permitiu observar como essas experiências se desdobraram em escolhas estéticas e procedimentos cênicos, preservando a autonomia da linguagem artística diante de suas possíveis finalidades educativas. Conclui-se que a experiência analisada apresenta contribuições para compreender a residência artística como espaço de formação crítica, no qual a aprendizagem em e para os Direitos Humanos pode se constituir por meio do próprio exercício da criação, da participação, da negociação das diferenças e da responsabilidade coletiva. A pesquisa contribui, assim, para o debate sobre a formação de artistas em e para os Direitos Humanos, reconhecendo a arte não apenas como instrumento de sensibilização ou transmissão de conteúdos, mas como campo de produção de conhecimentos e experiências formativas próprias.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.083.417-** - PEDRO DEMO - UnB
Interna - 1193040 - ELEN CRISTINA GERALDES
Externo ao Programa (Suplente) - 1734073 - RAFAEL LITVIN VILLAS BOAS - UnBExterno à Instituição (Suplente) - Adelino Soares Santos Machado - UEG
Externa à Instituição - Luciana Nogueira da Silva - UEG