Ensino de geografia e aula remota na perspectiva do professor: o caso das escolas estaduais em Barreiras-BA no contexto pandêmico
Ensino de Geografia, Ensino remoto, Pandemia, COVID-19, escola.
A presente pesquisa é direcionada para a área do Ensino de Geografia, a partir da análise do ensino/aprendizagem ocorrido durante o período da pandemia do COVID-19, no biênio 2020/2021, anos em que aulas presenciais foram suspensas no Brasil. O trabalho tem o objetivo de analisar a prática do Ensino de Geografia e do Ensino remoto, nas aulas de Geografia ofertadas pelas unidades de ensino da rede pública estadual de Barreiras-BA, durante o isolamento social. Esse modelo emergencial trouxe significativas mudanças para a dinâmica escolar, seja para o professor, seja para o estudante, que precisaram aprender e adaptar-se há uma nova realidade.