O patrimônio cultural de Ceilândia, a partir do olhar dos sujeitos escolares da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Memória, Identidade, Educação Patrimonial, EJA e Ceilândia
Neste projeto será tratada a forma como os professores de Geografia aplicam o tema Patrimônio Cultural no seu conteúdo programático, buscando identificar, pelo olhar dos alunos o patrimônio local e, a partir disso, mapear os bens culturais materiais e imateriais nos espaços públicos da cidade de Ceilândia no Distrito Federal. Com esta proposta, pretendemos verificar como se dá a interação dos alunos da rede pública de ensino, na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) com a comunidade local, a cidade e o patrimônio material e imaterial dela. Abordaremos a questão da Identidade Cultural e como uma prática pedagógica voltada para uma Educação Patrimonial pode garantir a preservação do patrimônio moderno, além de contribuir para a formação do cidadão e tornar visível a cultura da cidade.